Le dispositif, porté par le rectorat et cofinancé par la région Occitanie dans le cadre de l’appel à projets promotion et valorisation de l’apprentissage, a été présenté mardi matin au lycée Einstein de Bagnols aux différents acteurs su service public de l’orientation, à savoir le lycée, France Travail, le CIO, Cap Emploi, le Greta ou encore la Mission locale jeunes, qui ont même pu le tester.

Le principe est simple : il s’agit de suivre le parcours d’Alixe, qui se pose des questions sur ses envies et ses compétences, vers l'alternance. L’énigme se résout en équipe, et permet de découvrir l’apprentissage tout au long du processus. « Ça permet de lutter contre les préjugés et d’éviter de parler de l’apprentissage de manière descendante », explique Myriam Retaiba, de la Direction régionale académique à la formation professionnelle initiale, continue et l’apprentissage (Drafpica).

Une convention est en cours de signature à la Région pour mettre ces cubes à disposition des différents acteurs de l’orientation qui, pour l’heure, « utilisent tous leurs propres outils, l’idée est de partager cet outil », résume Myriam Retaiba. Ces cubes, qui ont d’ores et déjà bien fonctionné sur des salons, ont été remarqués, et « nous avons déjà des demandes d’autres académies pour dupliquer le projet », rajoute-elle.