Dix-huit jours après un premier rendez-vous fixé, le Conseil départemental de l'Éducation nationale (CDEN) a finalement eu lieu, ce mardi 27 février au matin. Et la direction des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) insiste, dans le compte-rendu qu'elle en fait, sur le préalable démographique qui a présidé aux choix du conseil. "La baisse des effectifs attendue est de 670 élèves en septembre 2024 dans les 537 écoles publiques du Gard". Une baisse engagée depuis 2013, souligne le compte-rendu, avec 3 605 élèves de moins sur la période. 

Si les élus des communes ont effectievment pu deviser avec le directeur académique (Dasen) bien plus que les années précédentes, le syndicat majoritaire, le Snuipp-FSU, déplore, lui, un manque de concertation et de possibilité de répondre, qui a d'ailleurs abouti au boycott de la réunion du CDEN qui devait, initialement, se tenir le 9 février (relire ici). 

Quelques ajustements 

53 fermetures feront donc face à 43 ouvertures (détail à retrouver ci-dessous, en fin d'article, dans le document en lien). Méjannes-le-Clap était déjà sorti de la liste des potentielles fermetures en début de mois. D'autres situations ont attiré l'attention du Snuipp-FSU, explique sa co-secrétaire départementale, Myriam Vermale, par ailleurs enseignante à Alès. 

À Bagnols-sur-Cèze, le Dasen est revenu sur l'ouverture à la maternelle Célestin-Freinet. Un "problème local" justifierait ce renoncement qui en induit un autre : la fermeture de classe prévue à la maternelle Jules-Ferry, finalement maintenue. Pour Bessèges, les élus ont - d'après nos informations - mis leur poids dans la balance afin qu'une classe de la maternelle Hector-Malot ne ferme pas : lors d'une réunion dédiée aux élus de l'intercommunalité De Cèze Cévennes, lundi 26 février au soir, et alors que le Dasen souhaitait leur faire signer le contrat du territoire éducatif rural (relire ici), les élus ont refusé de signer s'ils n'avaient pas la garantie du maintien de la classe bességeoise. Le chantage s'est avéré payant. "Si la grande section était à 24 élèves, précise Myriam Vermale - c'est-à-dire à l'effectif maximal voulu par le ministère - les effectifs restants montraient que la classe de moyenne section aurait dû absorber 34 élèves."

Le contrat local d'accompagnement (CLA) qui devait être expérimenté sur l'école Paul-Langevin des Salles-du-Gardon est finalement annulé. "Une fermeture de classe permettait d'instaurer un CLA, avec un enseignant supplémentaire", précise Myriam Vermale. Mais l'équipe enseignante actuelle n'aurait pas été jugée "assez mûre" pour l'expérimentation. 

La syndicaliste signale aussi le cas particulier de Garons, où des fermetures de classe interviennent à l'école Jean-Monnet, où maternelle et élémentaire fusionnent dans une seule école primaire, alors que s'ouvrira la nouvelle école Francis-Soirat. D'où un mouvement de balancier qui voit l'ouverture de dix classes dans la nouvelle structure (cinq en maternelle et cinq en élémentaire) et la fermeture de neuf autres à Jean-Monnet.

"Le temps imposé et l'ordre du jour ne permettent pas de revenir individuellement sur des cas d'écoles"

Myriam Vermale

Un dispositif pour les moins de 3 ans est aussi mis en place à l'école Jean-Zay de Nîmes, sur les disponibilités nationales du plan autisme. Côté ULIS (unités localisées pour l'inclusion scolaire), une classe sera transférée, à Beaucaire, de l'école de la Condamine à celle de Garrigues-Planes. Un autre dispositif ULIS doit être ouvert à l'école les Moulins de Beauvoisin. "On a aussi demandé l'ouverture de deux dispositifs ULIS à l'école Langevin-Wallon du quartier des Cévennes, à Alès, plaide Myriam Vermale. Ainsi qu'à Salindres ou Rousson, en sachant qu'il existe une ULIS collège à Salindres". 

Pour La Grand'Combe, la FSU réclamait une ouverture à l'école élémentaire Victor-Hugo quand le Dasen envisageait une ouverture à l'école Anatole-France. C'est finalement le syndicat qui a eu gain de cause. Pourtant, Myriam Vermale regrette, au passage, "ne pas avoir pu défendre de dossier en particulier", lors du CDEN. "On a surtout fait des remarques, poursuit-elle. Le temps imposé et l'ordre du jour ne permettent pas de revenir individuellement sur des cas d'écoles." 

"On a également demandé des informations sur la nouvelle carte de l'éducation prioritaire, elle devait sortir en 2022, se désole Myriam Vermalle. On a aussi demandé celle des quartiers prioritaires de la ville". Celle-ci, révisée en tout début d'année - et qui a failli voir la disparition d'un quartier de La Grand'Combe sur les deux concernés - n'est toujours pas disponible. Enfin, la FSU a aussi fait remarquer que "les postes ne sont pas pourvus dans les centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP), alors qu'on en aurait bien besoin. Et deux postes sont fermés dans les SAAAIS (services d'aide à l'acquisition de l'autonomie et à l'intégration scolaire, NDLR), alors que les besoins sont là. On déplore qu'il n'y ait pas assez de collègues qui partent en formation spécialisée", conclut Myriam Vermale. 

Comme le laisse entendre la DSDEN dans son communiqué, et la tradition que souligne la FSU, des ajustements de cette carte scolaire restent possibles en juin et septembre prochains, en fonction des apports de population ou de fins de construction dans certains villages. En attendant, la liste des ouvertures et fermetures envisagées à la rentrée 2024 est à retrouver ci-après (cliquez sur les images pour voir en grand) :